Mettez les apprenants au défi d'atteindre un certain niveau de maîtrise dans un exercice ou un cours avant une date limite précise. Voir l'image ci-dessous. Un défi ponctuel permet de suivre la progression de l'apprenant dans l'exercice ou le cours entre la date de début de l'apprentissage et la date d'évaluation. Il est important de définir un seuil minimum décroissant pour un défi ponctuel afin que le niveau de maîtrise de l'utilisateur atteigne le niveau fixé à la date d'évaluation.

mettre les apprenants au défi de maintenir leur niveau de compétence à un niveau élevé après avoir atteint le niveau de compétence minimum à la date d'évaluation. Ce défi permanent permet de maintenir le niveau de compétence entre la date de début de la formation et le moment où l'apprenant se désinscrit de la formation ou où le défi est interrompu par l'organisation. Cela inclut donc la période avant et après la date d'évaluation.

En plus des défis ponctuels et permanents, le défi récurrent est une nouvelle fonctionnalité qui aide les utilisateurs à acquérir une compétence spécifique dans un délai et un cycle prédéfinis. Comme pour les deux autres types de défis, vous pouvez définir la date de début et la durée, mais dans le cas du défi périodique, la période définie se répète. Par exemple : atteindre 100 % de maîtrise chaque mois, tous les six mois, tous les ans ou tous les deux ans. Ou encore, atteindre 80 % de maîtrise sur un sujet qui n'est pertinent que pendant les mois d'été.

Ouvrez le groupe et allez dans « Défis » ; ici, cliquez sur « Ajouter » pour définir un défi pour le(s) drill(s) ou pour un cours.

Le niveau de maîtrise minimum est le pourcentage de maîtrise cible que vous souhaitez que les apprenants atteignent. Vous pouvez saisir n'importe quelle valeur, mais voici quelques recommandations.

 

• Lors de la création d'un drill ou d'un cours ne contenant que des informations indispensables (need-to-know), ce qui signifie que tous les éléments d'apprentissage sont essentiels, nous recommandons de fixer la maîtrise minimale à 100 %. Cela encouragera les participants à terminer l'intégralité du drill ou du cours, évitant ainsi toute lacune dans leurs connaissances, leur sensibilisation ou leurs compétences. La maîtrise minimale de 100 % est également importante pour les étudiants, car l'absence de connaissances due à un drill inachevé peut entraîner l'échec à un examen. Une maîtrise de 100 % montre que les personnes sont expertes sur le sujet qu'elles ont été invitées à apprendre, à ancrer et à retenir via un drill.

• Lors de la création d'un drill ou d'un cours contenant des éléments d'apprentissage similaires sur le même sujet, il est alors acceptable de fixer la maîtrise minimale à une valeur inférieure (par exemple 80 %). Par exemple, pour un drill ne comportant que des questions sur les « multiplications jusqu'à 10 », si l'apprenant s'est montré compétent sur 80 % du drill, la probabilité est forte qu'il maîtrise également les 20 % restants. Dans ce cas, une valeur de maîtrise minimale plus basse n'aura pas d'impact négatif sur les performances professionnelles ou les résultats aux tests si l'apprenant ne maîtrise pas le drill ou le cours à 100 %.

Les connaissances, la sensibilisation et les compétences déclinent si elles ne sont pas entretenues et développées. L'application Drillster calcule la baisse de maîtrise si elle n'est pas entretenue (la courbe de l'oubli). Il est impossible de maintenir une maîtrise de 100 % en permanence, car la courbe de l'oubli commence à faire effet peu de temps après l'arrêt de la pratique. Par conséquent, assurez-vous que la maîtrise dispose d'un temps raisonnable pour décliner avant qu'un apprenant ne soit invité à rafraîchir ses connaissances.

Le minimum dégressif est le pourcentage auquel la maîtrise peut descendre avant que l'apprenant ne soit rappelé pour rafraîchir ses compétences. Le minimum dégressif peut être de n'importe quel niveau, mais nous recommandons de ne jamais le fixer en dessous de 60 %.

Au début des années 1960, Paul Pimsleur (un spécialiste de la linguistique appliquée) a découvert que la répétition est plus efficace lorsqu'il reste au moins 60 % de chances que le matériel soit mémorisé. Une fois que la probabilité de se souvenir correctement d'un matériel précédemment appris est tombée en dessous de 60 %, la mémorisation du matériel prendra autant de temps et d'efforts que la première fois qu'il a été appris.

Ainsi, pour rendre l'apprentissage aussi efficace que possible pour vos participants et pour garantir qu'ils possèdent les connaissances et les compétences nécessaires pour bien performer au travail ou réussir un examen, n'utilisez jamais un minimum dégressif inférieur à 60 %.

Si le défi est fixé à 100 %, le minimum dégressif pourrait, par exemple, être de 70 %. Si la maîtrise d'un participant individuel dans un drill ou un cours tombe en dessous du minimum dégressif (dans cet exemple, 70 %), le système signalera que le défi n'est plus relevé. Une notification peut être envoyée au participant l'invitant à rafraîchir ses connaissances pour les ramener au niveau de maîtrise minimale.

Les défis ont une Date de début et une Date d'évaluation.

Il existe deux options :

1. Fixe pour tous les membres du groupe

   La date de début de l'étude et la date de révision seront les mêmes pour chaque membre d'un groupe. Nous recommandons d'utiliser ce paramètre si aucun membre supplémentaire n'est ajouté au groupe après la date de début de l'étude. Si les utilisateurs existants ont par exemple 4 semaines pour relever le défi, et qu'un nouveau membre est ajouté au groupe 2 semaines après la date de début, cet utilisateur supplémentaire n'aura que 2 semaines pour réaliser le défi. Si tous les membres doivent atteindre un pourcentage spécifique à la date de révision en raison d'un examen ou de tâches spécifiques qu'ils doivent accomplir pour leur travail, alors un défi « Fixe pour tous les membres du groupe » est l'option idéale.

2. Par membre individuel du groupe

   Ce paramètre vous permet de donner à chaque membre du groupe un temps fixe pour réaliser le défi. La valeur peut être un nombre de jours, de semaines ou de mois. Si vous choisissez par exemple « 1 mois » et que la maîtrise minimale est fixée à 100 %, chaque membre du groupe aura 1 mois pour atteindre 100 % de maîtrise sur le drill ou le cours. Tous les utilisateurs déjà membres du groupe disposeront d'un mois à compter du moment où le défi est créé. Les futurs membres du groupe auront un mois pour passer de 0 % à 100 % à partir du moment où ils sont ajoutés au groupe.

   Ainsi, une évaluation individuelle par membre du groupe possède une date de révision individuelle qui dépend du moment où le membre a été ajouté au groupe.

   Toutes les notifications et les rapports d'état expliqués dans les sections précédentes s'appliquent également au cas où un défi par membre individuel du groupe est défini.

   Attention ! Pour activer l'évaluation par membre individuel du groupe, vous devez sélectionner le champ « relatif à la date d'adhésion ».

   Si votre organisation utilise l'API de notification d'événements de Drillster, vous devez sélectionner l'option « défini via l'intégration API ». Cela signifie que l'activation de l'évaluation par membre individuel du groupe est envoyée via un appel API du système de l'organisation (LMS, HRM, système de conformité, etc.) vers le système Drillster.

    

   

En fonction du défi que vous avez configuré, Drillster déterminera qui doit recevoir une notification et quand, afin de mener à bien le défi.

Ce rappel avertit les participants lorsqu'ils ne sont plus sur la bonne voie pour terminer le défi, ou lorsque Drillster a calculé que le défi ne sera bientôt plus relevé.